EVENEMENT 10/03/2017 - Bicentenaire

Une très belle fête du Bicentenaire !
Avec Sœur Marie-Eugénie et de Sœur Thérèse-Emmanuel, nous avons fêté l'amitié !

L'option Robotique au collège ASC !
L'ASCostumée
L'ASCostumée

Tous les ans à l'ASC !

Thème 2017 : Evènement historique

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La section internationale anglais

The English International Section values the language curriculum, promotes mobility at the international level, facilitates professional integration and is an asset for access to post-baccalaureate courses.

 

Les + de la section internationale :

  • Compréhension et expression orale et écrite
  • Littérature (3 à 4 livres par an)
  • Films en Version Originale

 

Les horaires d'enseignement :

Au COLLEGE : 7h de cours en anglais !

  • 3h de Langue,
  • 2h de Littérature
  • 2h de cours d'Histoire-Géographie en anglais
  • Correspondances par mail avec des élèves anglophones, tout au long de l'année

 

Les séjours linguistiques :

  • Une semaine d'intégration à American village en 6e
  • Une semaine à Londres en 4e
  • Un échange linguistique de 2 semaines en 3e (Floride ou  Canada)

 

Les outils

  • Bibliothèque anglaise au CDI
  • Méthodes et manuels scolaires anglophones Cambridge
  • Sorties et activités : théâtre anglophone, sport américain, visite de musées ou d'expositions, activités autour des grandes fêtes anglophones comme Thanksgiving

 

Les examens :

> Examens de Cambridge :

  • Preliminary English Test Niveau Européen B1
  • First Certificate, niveau européen B2

> Le brevet option internationale :

  • 1 oral de Langue et Littérature
  • 1 oral d'Histoire-Géographie

 

What characterizes British pedagogical tradition ?

  • Empirical, rather than philosophical
  • Discussion-based rather than teacher-fed (yes, but)
  • Open-ended, no exclusively « right » answers
  • Creative and based on « informed personal response »
  • Focus on close-reading; responsiveness to language
  • Exploration of subjectivity - « conscious of being
    conscious » (personal development model : ction’s
    generous knack of annotating the microscopic lattice-work
    of consciousness, the small print of subjectivity Ian Mc Ewan
  • Essay writing as exploration rather than as rhetorical
    performance
  • Assessment designed to recognize what a candidate
    « knows, understands and can do »
  • The forms and structures of assessment should reect the
    demands of the curriculum, not vice versa
  • Marks to be awarded across the whole available range :
    20/20 does not necessarily imply a perfect answer, but the
    best than can reasonably be expected of a candidate at this
    level.

 

Les qualités des élèves de section internationale :

  • Une ouverture d'esprit
  • Une curiosité sur le monde
  • Une soif d'apprendre
  • Un bon état d'esprit
  • Une attitude coopérative
  • Un esprit d'initiative
  • Une maturité intellectuelle

 

 La section européenne espagnol

El objetivo de esta seccion no solo es dominar la lengua espanola sino tambien una apertura hacia el mundo hispanico, su educacion y su historia.
Al final del curso, los alumnos oprueban el DELE.

 

Programme :

[CM2 / 6e : Stage de mise à niveau fin août]

6e :

  • 4h d'espagnol
  • 4h d'anglais

5e :

  • 4h d'espagnol
  • 4h d'anglais

4e :

  • 3h d'espagnol
  • 1h de préparation au DELE - Niveau A2/B1
  • 4h d'anglais
  • 1h de mathématiques en espagnol

3e :

  • 3h d'espagnol
  • 1h de préparation au DELE - Niveau A2/B1
  • 4h d'anglais
  • 1h de mathématiques en espagnol

 

Séjours linguistiques :

  • Voyage à Barcelone - ESPAGNE
  • Echange à Zaragoza - ESPAGNE

 

Documents à consulter :

 La classe de soutien en classe de 6è

Le collège ASC dispose à chaque niveau d'une classe de soutien. Elle accueille des élèves qui ont des besoins d'apprentissage spécifique et leur propose différents aménagements tout en respectant les programmes officiels de l'Education Nationale.

 

  • Pour qui ? des élèves aux besoins d'apprentissage spécifiques
  • Qualités développées : l'autonomie, la persévérance, la confiance en soi et l'estime de soi
  • Comment ?
    • Un effectif réduit (une vingtaine d'élèves) pour faciliter l'accompagenement pédagogique de chacun
    • Un rythme moins rapide et du temps supplémentaire accordé pour consolider les apprentissages fondamentaux
    • Une équipe pédagogique bienveillante et soucieuse de donner aux élèves d'avantage confiance en leurs apprentissages et une meilleure estime d'eux-mêmes
    • Une approche pédagogique diversifiée, prenant en compte les théories de la gestion mentale et des intelligences multiples

 

Lien IM : http://www.apel.fr/fileadmin/user_upload/documents/familleeteducation/lemagazine/506/fe506-dossier.pdf

Lien Gestion mentale : http://www.gestionmentale.org/accueil/article/apprendre-a-reussir-reussir-a